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电销封卡如何解决

正规的电销行业是可以申请外呼专线的，外呼线路是通讯公司和运营商合作审批的正规线路，用外呼线路配套的外呼系统打电话可以规避封卡问题，满足不同企业的业务需求。现在比较稳定，用的比较多的外呼系统有两种模式。第一种是axb系统，这种的是通过中间号的调动，通过系统的中间号拨打给我们的客户，，避免了我们手机和客户直接产生联系，外显还是我们的手机号码，接通率高，可以规避高频外呼封卡的情况。第二种是回呼系统，这种的是通过线路改变呼叫，把我们的打电话变为接电话，让我们与客户都处于接听电话的状态，这样我们没有拨打电话，也就不存在高频，基本上使用这套系统的话，只要没有客户投诉，是百分之百不会封卡的。除了外呼线路之外，外呼系统需要考虑的更多的是功能问题。一款好的外呼系统，必定是和企业功能需求相匹配的。除了防封这个硬性要求之外，其他就根据自己的需求来选择。如果对客户管理要求很高，就选择客户管理更加出众的外呼系统公司。如果对自动外呼有需求，就选择可以自动外呼的外呼系统公司。如果需要用电脑设备，就选择电脑端的外呼系统，如果要求设备简易些，就选择移动端的外呼系统。

再者，大数据能力有基础，实现精准作业和个性化学习。我国大数据专利数年均复合增长率达49.9%，相关应用渗透到政务、教育等多个领域。其中，成都武侯国家智慧教育示范区项目中的教育数据治理平台，可实现区内42个平台近700万条数据的汇集和分级管控，推动数据赋能区域治理与变革。确保平台发挥实效，需顶层设计、配套保障、标杆示范三管齐下赵大春从顶层设计、配套保障、示范标杆三方面为“双减”服务大平台建设提出了具体建议。赵大春建议，制定国家层面的“双减”服务大平台顶层设计。一是实施“双减”服务大平台顶层设计。建议由政府主导，建设“双减”服务大平台，组织规划总体框架，确定平台“校外培训监管”“校内课后服务与作业服务电话销售卡”“家庭开放辅导”三大业务模块，具备监管机构白名单管理、课后服务选课排课、精准作业推送反馈、线上精准辅导等核心功能，实现数据汇聚分析与精准学情画像，促进教育管理与教育资源使用效能提升，推动打造一套覆盖全国、资源丰富、校内校外家庭协同的公益化、个性化服务。二是推动建设平台标准体系。建议相关行业主管部门，规范制定“双减”服务大平台数据互联互通、信息安全等标准，做到省、市、县自上而下一个体系、一个接口，纵向与国家及各级系统实现互联互通，横向与相关部门实现业务拉通和数据共享。在平台配套保障方面，赵大春建议完善教师资金保障机制并制定监督与激励机制，“由政府主导，将课后服务纳入公共福利事业，通过政府投入和吸收社会募捐资金等方式，为在线辅导教师提供经费补助或表彰奖励，为课后环境搭建提供良好动能”。